蝶恋花·两岸月桥花半吐 蝶戀花·兩岸月橋花半吐
两岸月桥花半吐。
红透肌香，暗把游人误。
尽道武陵溪上路。
不知迷入江南去。
先自冰霜真态度。
何事枝头，点点胭脂污。
莫是东君嫌淡素。
问花花又娇无语。
兩岸月橋花半吐。
紅透肌香，暗把遊人誤。
盡道武陵溪上路。
不知迷入江南去。
先自冰霜真態度。
何事枝頭，點點胭脂污。
莫是東君嫌淡素。
問花花又嬌無語。
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译文
拱桥两岸红梅花儿刚刚绽放，露出鲜红的花瓣，散发着沁人心肺的清香。不知不觉地将游人误导，产生出许多幻想。自以为走进了武陵溪上的桃花林中，却不知已踏入江南迷人的红梅之乡。 梅花啊，你本应是冰清玉洁的素装，为何却在枝头把胭脂涂上？莫非司春的女神不喜欢清淡，才为你化上这般浓艳的红妆？红梅默默不作回答，只是一副娇羞可人的模样。拱橋兩岸紅梅花兒剛剛綻放，露出鮮紅的花瓣，散發着沁人心肺的清香。不知不覺地將遊人誤導，產生出許多幻想。自以爲走進了武陵溪上的桃花林中，卻不知已踏入江南迷人的紅梅之鄉。 梅花啊，你本應是冰清玉潔的素裝，爲何卻在枝頭把胭脂塗上？莫非司春的女神不喜歡清淡，才爲你化上這般濃豔的紅妝？紅梅默默不作回答，只是一副嬌羞可人的模樣。
注释
①红透肌香，暗把游人误：指梅花鲜红芬芳，让游人留恋不已，以致迷失道路。 ②武陵溪：即晋人 陶渊明 在《桃花源记》中所载的桃花源。 ③态度：举止风度。 ④何事枝头，点点胭脂污：意为梅花原本素白，充满傲霜之态，现在却为何被脂粉污染？ ⑤莫是东君嫌淡素：莫非是春神嫌梅花太过素雅，所以为它染上脂粉？东君：日神，一说司春之神。①紅透肌香，暗把遊人誤：指梅花鮮紅芬芳，讓遊人留戀不已，以致迷失道路。 ②武陵溪：即晉人 陶淵明 在《桃花源記》中所載的桃花源。 ③態度：舉止風度。 ④何事枝頭，點點胭脂污：意爲梅花原本素白，充滿傲霜之態，現在卻爲何被脂粉污染？ ⑤莫是東君嫌淡素：莫非是春神嫌梅花太過素雅，所以爲它染上脂粉？東君：日神，一說司春之神。
赏析
作者：佚名 这是一首礼赞梅花的词作。 词的上片赞颂梅花的迷人之姿。首句入笔捉题，直截了当地写梅花“两岸月桥花半吐。”溪水岸边小桥两端的梅花已经绽蕾半开。紧接着直接写梅花半吐的风韵和游人对梅花的迷恋。那半开的梅花通体红透，香气四溢。“肌香”二字以美人暗喻梅花香气袭人冰肌玉骨的娇姿。正是梅花这绝代风彩，才使游人不知不觉中为其所吸引。一个“暗”字、一个“误”字把游人情不自禁的迷恋梅花的神态写足。以下二句“尽道武陵溪上路，不知迷入江南去”用东晋文学家 陶渊明 《桃花源记》中武陵渔人误入桃源、忘情迷途的典故，反衬江南梅花的迷人风姿。此二句是说人人尽说那“芳草鲜美，落英缤纷”（《桃花源记》）的武陵溪畔桃花林的美丽，却不知这梅花半吐的江南风景的迷人。对比之下，更突出这江南桥畔梅花的美丽，表现了主人公爱梅的情感。 如果说上片从色艳香浓的外部面貌来礼赞梅花的话，那么，下片则是从凌霜傲雪的内在品质来颂扬梅花。 过片“先自冰霜真态度”一句，赞扬梅花凌寒独放的坚强品格。“争先”二字突出梅花不畏严寒霜雪的精神，“态度”即姿态品格。紧接着词人用一设问：“何事枝头，点点胭脂污？莫是东君嫌淡素？”意思是：“梅花为何在冰霜严寒之中用胭脂般的红艳去点染枝头？莫非是司春之神嫌冬天百花凋零，色彩过于单调之故？”东君即司春之神。这一设问实质上旨在突出梅花凌霜傲雪的高风亮节，颂扬它给人们带来春的消息。煞尾句“问花花又娇无语”再度褒扬那娇艳的梅花，毫不炫耀自己，默默地装点人间春色。 古之人咏梅词极多，但大多从其冷艳着眼，抒发词人寂寞的情感。如 陆游 的《卜算子·咏梅》、 姜夔 的《暗香》、《疏影》等等。在他们的笔下，梅花是一个“寂寞开无主”、“此花幽独”的孤芳自赏的形象。而 真德秀 却能别出蹊径，一扫大多咏梅词人失意孤寂的怨艾，对梅花绰约迷人的风韵作了热情的描摹，对梅花凌霜傲雪的品格作了全面的褒扬。词的氛围热烈，格调高亢。词人真德秀幼即聪慧异常，四岁诵书，过目成诵。十五丧父，依赖寡母力贫教养，又得同郡人相助，才得以入学中举。宋理宗时官历泉州、福州知府，入为翰林学士，拜参知政事。他为人正直，凡是做官所到的地方，皆布惠政，廉声卓著。其学以 朱熹 为宗，提倡正学，与权奸韩侂胄伪学对抗，使正学得以复明。古代有诗品即人品的说法，由于作者艰苦修身进学、勤政为民、正直不阿的身世和为人，他对梅花的高风亮节进行满腔热情的礼赞，作品也显现出积极亢奋、开朗明快的格调。作者：佚名 這是一首禮讚梅花的詞作。 詞的上片讚頌梅花的迷人之姿。首句入筆捉題，直截了當地寫梅花“兩岸月橋花半吐。”溪水岸邊小橋兩端的梅花已經綻蕾半開。緊接着直接寫梅花半吐的風韻和遊人對梅花的迷戀。那半開的梅花通體紅透，香氣四溢。“肌香”二字以美人暗喻梅花香氣襲人冰肌玉骨的嬌姿。正是梅花這絕代風彩，才使遊人不知不覺中爲其所吸引。一個“暗”字、一個“誤”字把遊人情不自禁的迷戀梅花的神態寫足。以下二句“盡道武陵溪上路，不知迷入江南去”用東晉文學家 陶淵明 《桃花源記》中武陵漁人誤入桃源、忘情迷途的典故，反襯江南梅花的迷人風姿。此二句是說人人盡說那“芳草鮮美，落英繽紛”（《桃花源記》）的武陵溪畔桃花林的美麗，卻不知這梅花半吐的江南風景的迷人。對比之下，更突出這江南橋畔梅花的美麗，表現了主人公愛梅的情感。 如果說上片從色豔香濃的外部面貌來禮讚梅花的話，那麼，下片則是從凌霜傲雪的內在品質來頌揚梅花。 過片“先自冰霜真態度”一句，讚揚梅花凌寒獨放的堅強品格。“爭先”二字突出梅花不畏嚴寒霜雪的精神，“態度”即姿態品格。緊接着詞人用一設問：“何事枝頭，點點胭脂污？莫是東君嫌淡素？”意思是：“梅花爲何在冰霜嚴寒之中用胭脂般的紅豔去點染枝頭？莫非是司春之神嫌冬天百花凋零，色彩過於單調之故？”東君即司春之神。這一設問實質上旨在突出梅花凌霜傲雪的高風亮節，頌揚它給人們帶來春的消息。煞尾句“問花花又嬌無語”再度褒揚那嬌豔的梅花，毫不炫耀自己，默默地裝點人間春色。 古之人詠梅詞極多，但大多從其冷豔着眼，抒發詞人寂寞的情感。如 陸游 的《卜算子·詠梅》、 姜夔 的《暗香》、《疏影》等等。在他們的筆下，梅花是一個“寂寞開無主”、“此花幽獨”的孤芳自賞的形象。而 真德秀 卻能別出蹊徑，一掃大多詠梅詞人失意孤寂的怨艾，對梅花綽約迷人的風韻作了熱情的描摹，對梅花凌霜傲雪的品格作了全面的褒揚。詞的氛圍熱烈，格調高亢。詞人真德秀幼即聰慧異常，四歲誦書，過目成誦。十五喪父，依賴寡母力貧教養，又得同郡人相助，才得以入學中舉。宋理宗時官曆泉州、福州知府，入爲翰林學士，拜參知政事。他爲人正直，凡是做官所到的地方，皆布惠政，廉聲卓著。其學以 朱熹 爲宗，提倡正學，與權奸韓侂冑僞學對抗，使正學得以復明。古代有詩品即人品的說法，由於作者艱苦修身進學、勤政爲民、正直不阿的身世和爲人，他對梅花的高風亮節進行滿腔熱情的禮讚，作品也顯現出積極亢奮、開朗明快的格調。