宿新市徐公店 宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
(新绿一作：花落)
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
(新綠一作：花落)
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
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译文
作者：佚名 在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。作者：佚名 在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑着，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。
注释
宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省湖州市德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由 朱熹 之子朱塾担任。 杨万里 迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。（公：古代对男子的尊称）。 篱落：篱笆。 疏疏：稀稀疏疏。 一径：一条小的路。 深：深远。 树头：树枝头上。 花落：花落下。 未：没有。 阴：树叶茂盛浓密。 急走：奔跑着、快追。 黄蝶:黄颜色的蝴蝶。 无处：没有地方 寻：寻找、找寻。宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省湖州市德清縣新市鎮。新市又爲宋代釀酒中心，政府在新市設酒稅官，由 朱熹 之子朱塾擔任。 楊萬里 迷戀新市西河口林立的酒。痛飲大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家開的酒店名。（公：古代對男子的尊稱）。 籬落：籬笆。 疏疏：稀稀疏疏。 一徑：一條小的路。 深：深遠。 樹頭：樹枝頭上。 花落：花落下。 未：沒有。 陰：樹葉茂盛濃密。 急走：奔跑着、快追。 黃蝶:黃顏色的蝴蝶。 無處：沒有地方 尋：尋找、找尋。
赏析
作者：佚名 诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。 参考资料： 1、 马汉彦．唐宋绝句选析：广西人民出版社，1981年01月第1版：190 作者：佚名 这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。 第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。 第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。 第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。 第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。 本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。 参考资料： 1、 陈器之主编．历代诗词曲千首精译 下册：湖南人民出版社，1998.09：1094 2、 徐思源主编．古代诗歌精品阅读 初中卷：辽宁教育出版社，2002.02：235作者：佚名 詩人在外出的旅途中，經過新市，住在一間姓徐的人開設的客店裏，農村美麗的風光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發了他的詩興。 參考資料： 1、 馬漢彥．唐宋絕句選析：廣西人民出版社，1981年01月第1版：190 作者：佚名 這首詩是描寫農村早春風光的，詩人把景物與人物融爲一體描繪，別有情趣。 第一句是純景物的靜態描寫。籬笆和小路，點明這是農村，“籬落”是有寬度的，用“疏疏”指出它的狀態，顯見其中有間隔，才能看見籬笆外面的山道。“一徑深”，表明山道只有一條，並且很長很長，延伸向遠方。寬廣的籬落與窄小的一徑相對照，稀稀疏疏與綿綿長長相對照，互相映襯，突出了農村清新與寧靜。 第二句也是純景物的靜態描寫。路旁，樹枝上的桃花、李花已經落了，但樹葉還沒有長得茂密，展示出農村自然、樸素的風貌。 第三句是人物動態描寫。“急走”與“追”相結合，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場面就歷歷在目了，反映了兒童們的天真活潑。 第四句，菜花是黃的，又是繁茂的一片，一隻小小的蝴蝶，飛入這黃色的海洋裏，自然是無處尋了。讀者可以想象，這時兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態，以及搜尋不着的失望情緒等等，更表現出兒童們的天真和稚氣。 本詩通過對春末夏初季節交替時景色的描寫，體現了萬物勃發的生命力。全詩所攝取的景物極爲平淡，所描繪人物的活動也極爲平常，但由於採取景物與人物相結合，動靜相間的寫作手法，成功地刻畫出農村恬淡自然，寧靜清新的早春風光。 參考資料： 1、 陳器之主編．歷代詩詞曲千首精譯 下冊：湖南人民出版社，1998.09：1094 2、 徐思源主編．古代詩歌精品閱讀 初中卷：遼寧教育出版社，2002.02：235