湖上 湖上
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
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译文
在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫，西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。风日晴朗和人情意，趁着夕阳余晖，伴着阵阵的鼓声箫韵，人们划着一只只船儿尽兴而归。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考在那開滿了紅花的樹上，歡躍的羣鶯在不停的鳴叫，西湖岸邊已長滿了青草，成羣白鷺在平靜的湖面上翻飛。風日晴朗和人情意，趁着夕陽餘暉，伴着陣陣的鼓聲簫韻，人們划着一隻只船兒盡興而歸。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
1、 湖：指杭州西湖。 2、红树：指开满红花的树。 3、乱莺啼：指到处都是黄莺的啼叫。 4、长：茂盛。 5、人意：游人的心情。 6、箫鼓：吹箫击鼓，指游船上奏着音乐。 7、几船归：意为有许多船归去。1、 湖：指杭州西湖。 2、紅樹：指開滿紅花的樹。 3、亂鶯啼：指到處都是黃鶯的啼叫。 4、長：茂盛。 5、人意：遊人的心情。 6、簫鼓：吹簫擊鼓，指遊船上奏着音樂。 7、幾船歸：意爲有許多船歸去。
赏析
这首诗写诗人泛舟湖上，为两岸明媚的春光所陶醉的愉快心情。 前两句着重写景。 “花开红树乱莺啼”一句，从气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象。“花开”而使树显得红得耀眼，点出游湖的节令是春意正浓之时，同时又从视觉角度照应诗题，说明观景之人正在“湖上”。“乱莺啼”从听觉效果上更进一步渲染春天热烈的气氛。这里“乱”字用得很好，它不仅形象地描绘出红林深处传出的那此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。这一动一静给春景又平添了几分魅力。诗人以浪漫、具有强烈情感的红色为基调，点以明快、活泼的黄色，形成鲜艳夺目的暖色调，从而产生了亢奋向上之情，成功地完成了画面气氛的渲染。 假如将“花开红树乱莺啼”比作一幅图画的中景，那么，“草长平湖白鹭飞”一句则是这幅画的远景。诗人极目远望，只见水天一色，远处芳草繁茂泛青，近处湖水碧波激艳，沙洲上几只白鹭怡然自得地时飞时落。这里以大自然的绿色为主，点缀些素洁的白色，形成一种偏冷的色调，给人以宁静、清新的感觉。与第一句浓墨重彩的笔法迥然不同的是，诗人在这里用轻描淡写的艺术手法创造出一种淡泊的意境美。当然这与前面热烈的气氛并不矛盾，而是色彩和情调上恰到好处的调整与补充，它们共同构成了一幅合谐、动人的春光图。苏轼曾用“浓妆淡抹总相宜”的诗句形容西湖的美丽景色，恰好可以用来为这两句诗作注。 后两句侧重抒情。 “风日晴和人意好”一句具有口语化的特点，读起来琅琅上口。诗人用直抒胸臆的方法抒发了游湖赏春之人的愉快心境。那红树、黄莺、青草、白鹭，那一叶扁舟、一湖绿水，无处不荡漾着春意，更有那温暖的阳光、和煦的春风，自然使“人意好”。“人意好”由诗人在船上所见景色引发，是游春之人闲情逸致的陈白，所以是贯穿于诗中的总线。 “夕阳箫鼓几船归”一句紧承上句作一转折，把读者的思绪引回到湖上，紧扣诗题，并且在收尾上及时煞住，写法上干净利落。这一句是全诗的精华，诗中的韵味和意境都藏于其中。“夕阳”点明游人赏春已延长到了傍晚。“箫鼓”的乐声仍回荡在湖面，表明船上游人仍然余兴未尽。“几船归”可有两种解释：一是说，眼看着这夕阳美景，闻着这两岸馥郁的花香，听着船上箫鼓齐鸣的乐声，虽然船儿终将离去，但一片深深的眷恋之情已留在了湖上。另一种则是，在这如诗如画的景色里，又能有几只奏着箫鼓的游船停留在这湖上呢？问句中显然暗含有诗人的言外之意。 这首诗前两句描绘西湖春天的繁华胜景：繁花似锦，团簇如树，群莺欢叫，岸边草长，湖面平静，白鹭翻飞，勾画出一幅西湖春景图。后两句由景到人，游人荡舟遣兴，沉醉在湖光山色之中，写出了南宋时期西湖游览的盛况。这首游春小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点，创造出优美的意境，运用气氛烘托，色彩点染，画面对比等手法，无不给人以美的享受。這首詩寫詩人泛舟湖上，爲兩岸明媚的春光所陶醉的愉快心情。 前兩句着重寫景。 “花開紅樹亂鶯啼”一句，從氣氛上烘托出西湖春天萬象更新、生機盎然的景象。“花開”而使樹顯得紅得耀眼，點出遊湖的節令是春意正濃之時，同時又從視覺角度照應詩題，說明觀景之人正在“湖上”。“亂鶯啼”從聽覺效果上更進一步渲染春天熱烈的氣氛。這裏“亂”字用得很好，它不僅形象地描繪出紅林深處傳出的那此起彼伏的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上下飛舞，穿梭於林間枝頭的動感。這一動一靜給春景又平添了幾分魅力。詩人以浪漫、具有強烈情感的紅色爲基調，點以明快、活潑的黃色，形成鮮豔奪目的暖色調，從而產生了亢奮向上之情，成功地完成了畫面氣氛的渲染。 假如將“花開紅樹亂鶯啼”比作一幅圖畫的中景，那麼，“草長平湖白鷺飛”一句則是這幅畫的遠景。詩人極目遠望，只見水天一色，遠處芳草繁茂泛青，近處湖水碧波激豔，沙洲上幾隻白鷺怡然自得地時飛時落。這裏以大自然的綠色爲主，點綴些素潔的白色，形成一種偏冷的色調，給人以寧靜、清新的感覺。與第一句濃墨重彩的筆法迥然不同的是，詩人在這裏用輕描淡寫的藝術手法創造出一種淡泊的意境美。當然這與前面熱烈的氣氛並不矛盾，而是色彩和情調上恰到好處的調整與補充，它們共同構成了一幅合諧、動人的春光圖。蘇軾曾用“濃妝淡抹總相宜”的詩句形容西湖的美麗景色，恰好可以用來爲這兩句詩作注。 後兩句側重抒情。 “風日晴和人意好”一句具有口語化的特點，讀起來琅琅上口。詩人用直抒胸臆的方法抒發了遊湖賞春之人的愉快心境。那紅樹、黃鶯、青草、白鷺，那一葉扁舟、一湖綠水，無處不盪漾着春意，更有那溫暖的陽光、和煦的春風，自然使“人意好”。“人意好”由詩人在船上所見景色引發，是遊春之人閒情逸致的陳白，所以是貫穿於詩中的總線。 “夕陽簫鼓幾船歸”一句緊承上句作一轉折，把讀者的思緒引回到湖上，緊扣詩題，並且在收尾上及時煞住，寫法上乾淨利落。這一句是全詩的精華，詩中的韻味和意境都藏於其中。“夕陽”點明遊人賞春已延長到了傍晚。“簫鼓”的樂聲仍迴盪在湖面，表明船上游人仍然餘興未盡。“幾船歸”可有兩種解釋：一是說，眼看着這夕陽美景，聞着這兩岸馥郁的花香，聽着船上簫鼓齊鳴的樂聲，雖然船兒終將離去，但一片深深的眷戀之情已留在了湖上。另一種則是，在這如詩如畫的景色裏，又能有幾隻奏着簫鼓的遊船停留在這湖上呢？問句中顯然暗含有詩人的言外之意。 這首詩前兩句描繪西湖春天的繁華勝景：繁花似錦，團簇如樹，羣鶯歡叫，岸邊草長，湖面平靜，白鷺翻飛，勾畫出一幅西湖春景圖。後兩句由景到人，遊人盪舟遣興，沉醉在湖光山色之中，寫出了南宋時期西湖遊覽的盛況。這首遊春小詩打破了宋人重理趣、輕興致的特點，創造出優美的意境，運用氣氛烘托，色彩點染，畫面對比等手法，無不給人以美的享受。