贺新郎·和徐斯远下第谢诸公载酒相访韵 賀新郎·和徐斯遠下第謝諸公載酒相訪韻
逸气轩眉宇。
似王良轻车熟路，骅骝欲舞。
我觉君非池中物，咫尺蛟龙云雨。
时与命犹须天付。
兰佩芳菲无人问，叹灵均欲向重华诉。
空壹郁，共谁语？
儿曹不料扬雄赋。
怪当年《甘泉》误说，青葱玉树。
风引船回沧溟阔，目断三山伊阻。
但笑指吾庐何许。
门外苍官千百辈，尽堂堂八尺须髯古。
谁载酒，带湖去。
逸氣軒眉宇。
似王良輕車熟路，驊騮欲舞。
我覺君非池中物，咫尺蛟龍雲雨。
時與命猶須天付。
蘭佩芳菲無人問，嘆靈均欲向重華訴。
空壹鬱，共誰語？
兒曹不料揚雄賦。
怪當年《甘泉》誤說，青蔥玉樹。
風引船回滄溟闊，目斷三山伊阻。
但笑指吾廬何許。
門外蒼官千百輩，盡堂堂八尺鬚髯古。
誰載酒，帶湖去。
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译文
徐斯远眉宇间的气度风采超逸轩昂。我想您赴试就应该像王良驾驭马车一样轻车熟路，怎能不一试而中。我认为友人本来就不是池中之物，应该像蛟龙得云雨一样能够大展宏图。但是时机和命运的好坏还需要看天意如何。想那 屈原 的才华与人品就如同兰芷一样，却同样感慨时运不济，何况是我们这样的人呢。 主考官就像是当年左思误评 扬雄 之《甘泉赋》一样，不识徐斯远文章之妙，以致使其落第。友人徐斯远落第，其报国理想难以实现，就像是乘船去寻找传说中的仙山，因其虚无缥缈，所以总是难以到达。我只是笑着指着我的茅庐问道：看看如何？谓住所外长有千百株挺拔苍健的松柏，他们也都隐居山林，尚未得志。劝解友人暂时载酒带湖、乐而忘忧。徐斯遠眉宇間的氣度風采超逸軒昂。我想您赴試就應該像王良駕馭馬車一樣輕車熟路，怎能不一試而中。我認爲友人本來就不是池中之物，應該像蛟龍得雲雨一樣能夠大展宏圖。但是時機和命運的好壞還需要看天意如何。想那 屈原 的才華與人品就如同蘭芷一樣，卻同樣感慨時運不濟，何況是我們這樣的人呢。 主考官就像是當年左思誤評 揚雄 之《甘泉賦》一樣，不識徐斯遠文章之妙，以致使其落第。友人徐斯遠落第，其報國理想難以實現，就像是乘船去尋找傳說中的仙山，因其虛無縹緲，所以總是難以到達。我只是笑着指着我的茅廬問道：看看如何？謂住所外長有千百株挺拔蒼健的松柏，他們也都隱居山林，尚未得志。勸解友人暫時載酒帶湖、樂而忘憂。
注释
贺新郎：“贺新郎”，词牌名之一。此调始见 苏轼 词，原名“贺新凉”，因词中有“乳燕飞华屋，悄无人，桐阴转午，晚凉新浴”句，故名。后来将“凉”字误作“郎”字。 王良：一名孙无政，晋之善御马者，为赵简子御。 骅骝（huáliú）：良马名，相传为周穆王八骏之一。 池中物：喻蛰居一隅、无远大抱负之人。 灵均：即屈原。 重华：舜的别号。 壹郁：忧闷。 三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲。 苍官：松柏的别称。 须髯（rán）：络腮胡子。賀新郎：“賀新郎”，詞牌名之一。此調始見 蘇軾 詞，原名“賀新涼”，因詞中有“乳燕飛華屋，悄無人，桐陰轉午，晚涼新浴”句，故名。後來將“涼”字誤作“郎”字。 王良：一名孫無政，晉之善御馬者，爲趙簡子御。 驊騮（huáliú）：良馬名，相傳爲周穆王八駿之一。 池中物：喻蟄居一隅、無遠大抱負之人。 靈均：即屈原。 重華：舜的別號。 壹鬱：憂悶。 三山：指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲。 蒼官：松柏的別稱。 鬚髯（rán）：絡腮鬍子。
赏析
徐斯远庆元二年(1196)参加礼部考试，不第而归。信上友人纷纷携带酒肴前往慰问，徐斯远有词称谢，这首词是用原韵与徐斯远相唱和的，时间当还在这年的夏季，尚未移居瓢泉。 起韵先以一单句，勾勒出友人超逸轩昂的精神风采，是为起端定性，为下文的当遇而不遇张本。接韵顺势而下，写自己当初以为他的出试，就像善于驾车的王良驾着骏马拉着的车子上路一样，既是轻车熟路，想是必然高中。三韵再行渲染铺张，表明自己曾以为友人此番出试，定如暂时蜷缩于池中的蚊龙将要得雨一样，腾飞指日可待，高中是必然之势。在以王良和蚊龙为比，作了这样尽情的渲染之后，四韵忽然一跌，以时命犹待天意为辞，暗示出朋友的落第事实和落第的原因。这原因不是因为文才不足，而是因为时命不济。五韵以 屈原 犹且不遇为喻，表达他对友人落第的宽慰和不平感。屈原是个兰佩芳菲即品性高洁、才华过人的古代志士，他犹且无人过问，怀抱冷落，为此曾经激愤地向重华（舜）陈辞，那么友人的不遇岂不分所该当？这里的用典，既包含着词人对天下才士收场一例凄凉的悲愤感，又表达了他以重比轻、要友人看轻自己的落第的用意。上片末韵，由屈原和友人的不平遭遇而来，写出了他的同情式的理解。这里的“空”字、“共谁语”的反问，包含着浓烈的感情，表达的是才人在历史上总不得志的郁闷和孤独感。这是一石三鸟，既写出了落第友人的当下感受，也兼点出了屈原的感受，还隐含着词人自己的生命感受。 过片由己及人或者不如说由朋友及于考官，表达他对于考官无才乏学，埋没人才的讽刺。词人用“儿曹”称呼他们，就有鄙视之意。又以“ 扬雄 赋”来形容友人妙文，措辞之间，褒贬立见。接韵讽刺考官看到友人妙文而不识其妙。反而觉得它很可怪。并判友人落第的无才无识。三韵运用典故，表明因为落第，友人的理想变成了可望而不可及之境的大恨。这里的典故运用几于妙化：事实的沧溟即大海可以象征人生的大海；海上三山望之在前、即之在下、寻访者被“风引船回”的神话，可以象征人对于理想追求的难以实现；人对于理想的仰望与被阻绝，与访求三山之人终究不得接近三山的情形相同。同时，这个典故特别能说明友人下第后的心理感受。四韵与上片四韵一样，在尽情地铺张后一笔掉转，形成词情的跌宕起伏。它一笔写出了友人抖落悲哀和怅恨、抖落人世浮尘而襟怀高朗、冲淡的新状态。这是一个摆落尘网、归心自然的高人散士的神态。“笑指”一词，犹为传神。以下由此引发，一气直下，仿佛久郁的心胸豁然开朗似的，写出友人归心带湖、载酒忘忧的风采。“门外”一韵，人与境谐。其门外千百株高大、古老的苍松翠柏，与门内不阿附屈曲的堂堂须眉，形成了异类同情的互喻。词首“逸气轩眉宇”的友人形象，再次得到了呼应。同时，松柏环聚的处所，也是幽人雅士的隐身之地，这就显出了友人淡泊功名的趣味。结韵暗扣题面“谢诸公载酒相访”，以邀请朋友们来到这门外有松柏、门内有高士的清幽带湖饮酒作乐，归结全篇。 全词表达出对友人落第表示安慰。虽然叠用典故，却贴切顺畅，全无堆砌累赘之感。风格郁愤舒放。徐斯遠慶元二年(1196)參加禮部考試，不第而歸。信上友人紛紛攜帶酒餚前往慰問，徐斯遠有詞稱謝，這首詞是用原韻與徐斯遠相唱和的，時間當還在這年的夏季，尚未移居瓢泉。 起韻先以一單句，勾勒出友人超逸軒昂的精神風采，是爲起端定性，爲下文的當遇而不遇張本。接韻順勢而下，寫自己當初以爲他的出試，就像善於駕車的王良駕着駿馬拉着的車子上路一樣，既是輕車熟路，想是必然高中。三韻再行渲染鋪張，表明自己曾以爲友人此番出試，定如暫時蜷縮於池中的蚊龍將要得雨一樣，騰飛指日可待，高中是必然之勢。在以王良和蚊龍爲比，作了這樣盡情的渲染之後，四韻忽然一跌，以時命猶待天意爲辭，暗示出朋友的落第事實和落第的原因。這原因不是因爲文才不足，而是因爲時命不濟。五韻以 屈原 猶且不遇爲喻，表達他對友人落第的寬慰和不平感。屈原是個蘭佩芳菲即品性高潔、才華過人的古代志士，他猶且無人過問，懷抱冷落，爲此曾經激憤地向重華（舜）陳辭，那麼友人的不遇豈不分所該當？這裏的用典，既包含着詞人對天下才士收場一例淒涼的悲憤感，又表達了他以重比輕、要友人看輕自己的落第的用意。上片末韻，由屈原和友人的不平遭遇而來，寫出了他的同情式的理解。這裏的“空”字、“共誰語”的反問，包含着濃烈的感情，表達的是才人在歷史上總不得志的鬱悶和孤獨感。這是一石三鳥，既寫出了落第友人的當下感受，也兼點出了屈原的感受，還隱含着詞人自己的生命感受。 過片由己及人或者不如說由朋友及於考官，表達他對於考官無才乏學，埋沒人才的諷刺。詞人用“兒曹”稱呼他們，就有鄙視之意。又以“ 揚雄 賦”來形容友人妙文，措辭之間，褒貶立見。接韻諷刺考官看到友人妙文而不識其妙。反而覺得它很可怪。並判友人落第的無才無識。三韻運用典故，表明因爲落第，友人的理想變成了可望而不可及之境的大恨。這裏的典故運用幾於妙化：事實的滄溟即大海可以象徵人生的大海；海上三山望之在前、即之在下、尋訪者被“風引船回”的神話，可以象徵人對於理想追求的難以實現；人對於理想的仰望與被阻絕，與訪求三山之人終究不得接近三山的情形相同。同時，這個典故特別能說明友人下第後的心理感受。四韻與上片四韻一樣，在盡情地鋪張後一筆掉轉，形成詞情的跌宕起伏。它一筆寫出了友人抖落悲哀和悵恨、抖落人世浮塵而襟懷高朗、沖淡的新狀態。這是一個擺落塵網、歸心自然的高人散士的神態。“笑指”一詞，猶爲傳神。以下由此引發，一氣直下，彷彿久鬱的心胸豁然開朗似的，寫出友人歸心帶湖、載酒忘憂的風采。“門外”一韻，人與境諧。其門外千百株高大、古老的蒼松翠柏，與門內不阿附屈曲的堂堂鬚眉，形成了異類同情的互喻。詞首“逸氣軒眉宇”的友人形象，再次得到了呼應。同時，松柏環聚的處所，也是幽人雅士的隱身之地，這就顯出了友人淡泊功名的趣味。結韻暗釦題面“謝諸公載酒相訪”，以邀請朋友們來到這門外有松柏、門內有高士的清幽帶湖飲酒作樂，歸結全篇。 全詞表達出對友人落第表示安慰。雖然疊用典故，卻貼切順暢，全無堆砌累贅之感。風格鬱憤舒放。