怀渑池寄子瞻兄 懷澠池寄子瞻兄
相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
曾为县吏民知否？
旧宿僧房壁共题。
遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。
相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。
歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。
曾爲縣吏民知否？
舊宿僧房壁共題。
遙想獨遊佳味少，無方騅馬但鳴嘶。
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译文
作者：蜀人 同行兄弟在郑原野上话别，共同担心前路艰难。 骑马回头还在大梁田间巡行，想来远行家兄已经翻过崤西古道。 曾经做过渑池主簿百姓知否？还和父兄歇宿僧房共题壁诗。 遥想兄台独行一定旅途寂寞，前路迷茫只能听到骓马嘶鸣。作者：蜀人 同行兄弟在鄭原野上話別，共同擔心前路艱難。 騎馬回頭還在大梁田間巡行，想來遠行家兄已經翻過崤西古道。 曾經做過澠池主簿百姓知否？還和父兄歇宿僧房共題壁詩。 遙想兄臺獨行一定旅途寂寞，前路迷茫只能聽到騅馬嘶鳴。
赏析
作者：佚名 苏辙 在该诗自注中写道“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍题其老僧奉闲之壁”。因为他十九岁时曾被任命为渑池县的主簿（由于考中进士，未到任），又经过这里，有访僧留题之事。所以在诗里写道：“曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。” 这些经历是偶然还是必然？他充满了疑惑，也是表达心中的感慨。同时在首联中抒发了他与兄长依依惜别的难舍之情 。“相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。”这个“怕”字含有双关涵义，一是人生道路艰难，二是一种无可奈何。苏辙的这首诗的主题是怀旧，又是回忆，又是惜别。回忆当年“曾为县吏”，回忆“共题僧房”，数年光景晃如昨日，不免令人感叹，又惜别哥哥“独游”，想必这趟旅程是“佳味少”了，不过有什么办法呢？一踏入仕途，就像棋盘上的棋子，只能任人摆往各个位置，实在身不由己，骓马走累了可以“鸣嘶”，但人因属人管，不能摆脱命运的安排。所以这首诗真正的体现还是人生感叹！作者：佚名 蘇轍 在該詩自注中寫道“昔與子瞻應舉，過宿縣中寺舍題其老僧奉閒之壁”。因爲他十九歲時曾被任命爲澠池縣的主簿（由於考中進士，未到任），又經過這裏，有訪僧留題之事。所以在詩裏寫道：“曾爲縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。” 這些經歷是偶然還是必然？他充滿了疑惑，也是表達心中的感慨。同時在首聯中抒發了他與兄長依依惜別的難捨之情 。“相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。”這個“怕”字含有雙關涵義，一是人生道路艱難，二是一種無可奈何。蘇轍的這首詩的主題是懷舊，又是回憶，又是惜別。回憶當年“曾爲縣吏”，回憶“共題僧房”，數年光景晃如昨日，不免令人感嘆，又惜別哥哥“獨遊”，想必這趟旅程是“佳味少”了，不過有什麼辦法呢？一踏入仕途，就像棋盤上的棋子，只能任人擺往各個位置，實在身不由己，騅馬走累了可以“鳴嘶”，但人因屬人管，不能擺脫命運的安排。所以這首詩真正的體現還是人生感嘆！
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