梅阳壬申劭农偶成书呈同官 梅陽壬申劭農偶成書呈同官
举酒劝尔农，更为我侬劝。
车笠虽不同，所谐此盂饭。
或耕在菑畲，或耕在方寸。
膏雨足一犁，田头怯呼唤。
五百维莠骄，胥徒乃蟊患。
与国充耘耔，勿使地蒿蔓。
幻体饥渴同，世味甘苦半。
盘中一粒餐，锄下几滴汗。
光阴驶历块，彼此不可玩。
岂为许行言，劝课在兹旦。
老父倾耳听，童稚绕屏看。
相顾持我语，取信如执券。
安得慵耕人，从今不言倦。
舉酒勸爾農，更爲我儂勸。
車笠雖不同，所諧此盂飯。
或耕在菑畲，或耕在方寸。
膏雨足一犁，田頭怯呼喚。
五百維莠驕，胥徒乃蟊患。
與國充耘耔，勿使地蒿蔓。
幻體飢渴同，世味甘苦半。
盤中一粒餐，鋤下幾滴汗。
光陰駛歷塊，彼此不可玩。
豈爲許行言，勸課在茲旦。
老父傾耳聽，童稚繞屏看。
相顧持我語，取信如執券。
安得慵耕人，從今不言倦。
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译文
举杯劝你农，再为我侬劝。车笠虽不相同，的和谐这碗饭。或者耕种在蓄荒地就想耕种熟地，有人耕种在方寸。膏雨足一犁，田头胆怯呼唤。 500维草骄傲，胥徒就害虫危害。与国家充当除草助，不要让地蒿草。幻体饥渴同，世味甘苦半。盘中的一粒饭，锄头下几滴汗。光阴驶经块，彼此不可玩。难道为许行说，鼓励在这个早晨。老人侧耳倾听，儿童绕着屏看。照顾着我的话，信任就像拿着凭证。怎能慵耕人，从现在不说疲倦。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考舉杯勸你農，再爲我儂勸。車笠雖不相同，的和諧這碗飯。或者耕種在蓄荒地就想耕種熟地，有人耕種在方寸。膏雨足一犁，田頭膽怯呼喚。 500維草驕傲，胥徒就害蟲危害。與國家充當除草助，不要讓地蒿草。幻體飢渴同，世味甘苦半。盤中的一粒飯，鋤頭下幾滴汗。光陰駛經塊，彼此不可玩。難道爲許行說，鼓勵在這個早晨。老人側耳傾聽，兒童繞着屏看。照顧着我的話，信任就像拿着憑證。怎能慵耕人，從現在不說疲倦。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过劝农耕作的情景，表达了诗人对农民辛勤劳作的赞美和对国家农业发展的关注。诗中‘车笠虽不同，所谐此盂饭’比喻不同身份的人都能共享同样的饮食，体现了平等的观念。‘膏雨足一犁，田头怯呼唤’描绘了丰收的景象和农民的喜悦。‘五百维莠骄，胥徒乃蟊患’比喻了社会上的不良现象，呼吁国家要整治。‘光阴驶历块，彼此不可玩’提醒人们要珍惜时间，不要虚度光阴。‘岂为许行言，劝课在兹旦’表达了诗人对耕读传家的重视。‘老父倾耳听，童稚绕屏看’描绘了家庭氛围，展现了诗人对家庭教育的重视。‘相顾持我语，取信如执券’反映了诗人对诚信的重视。‘安得慵耕人，从今不言倦’表达了对勤勉农夫的敬佩之情。本詩通過勸農耕作的情景，表達了詩人對農民辛勤勞作的讚美和對國家農業發展的關注。詩中‘車笠雖不同，所諧此盂飯’比喻不同身份的人都能共享同樣的飲食，體現了平等的觀念。‘膏雨足一犁，田頭怯呼喚’描繪了豐收的景象和農民的喜悅。‘五百維莠驕，胥徒乃蟊患’比喻了社會上的不良現象，呼籲國家要整治。‘光陰駛歷塊，彼此不可玩’提醒人們要珍惜時間，不要虛度光陰。‘豈爲許行言，勸課在茲旦’表達了詩人對耕讀傳家的重視。‘老父傾耳聽，童稚繞屏看’描繪了家庭氛圍，展現了詩人對家庭教育的重視。‘相顧持我語，取信如執券’反映了詩人對誠信的重視。‘安得慵耕人，從今不言倦’表達了對勤勉農夫的敬佩之情。
赏析
举杯劝你农，再为我侬劝。车笠虽不相同，的和谐这碗饭。或者耕种在蓄荒地就想耕种熟地，有人耕种在方寸。膏雨足一犁，田头胆怯呼唤。 500维草骄傲，胥徒就害虫危害。与国家充当除草助，不要让地蒿草。幻体饥渴同，世味甘苦半。盘中的一粒饭，锄头下几滴汗。光阴驶经块，彼此不可玩。难道为许行说，鼓励在这个早晨。老人侧耳倾听，儿童绕着屏看。照顾着我的话，信任就像拿着凭证。怎能慵耕人，从现在不说疲倦。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考舉杯勸你農，再爲我儂勸。車笠雖不相同，的和諧這碗飯。或者耕種在蓄荒地就想耕種熟地，有人耕種在方寸。膏雨足一犁，田頭膽怯呼喚。 500維草驕傲，胥徒就害蟲危害。與國家充當除草助，不要讓地蒿草。幻體飢渴同，世味甘苦半。盤中的一粒飯，鋤頭下幾滴汗。光陰駛經塊，彼此不可玩。難道爲許行說，鼓勵在這個早晨。老人側耳傾聽，兒童繞着屏看。照顧着我的話，信任就像拿着憑證。怎能慵耕人，從現在不說疲倦。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考