养鱼记 養魚記
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。
修竹环绕荫映，未尝植物。
因洿以为池，不方不圆，任其地形；
不甃不筑，全其自然。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；
循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。
怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎！
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
折檐之前有隙地，方四五丈，直對非非堂。
修竹環繞蔭映，未嘗植物。
因洿以爲池，不方不圓，任其地形；
不甃不築，全其自然。
縱鍤以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微風而波，無波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潛形於毫芒；
循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
斯足以舒憂隘而娛窮獨也。
乃求漁者之罟，市數十魚，童子養之乎其中。
童子以爲鬥斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。
怪而問之，且以是對。
嗟乎，其童子無乃嚚昏而無識矣乎！
予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而羣小魚遊戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養魚記。
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译文
衙署回廊前的一块空地有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。我按照地形挖了一个池塘，既不方也不圆；没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾，微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。我在塘边休息时，水中的影像纤毫毕现；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。 我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。书童认为池水太少不能增大容量，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而那群小鱼却在那又浅又窄的池塘中嬉戏，一副悠然自得的样子，我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。衙署迴廊前的一塊空地有四五丈見方，正對着非非堂。此處修竹環繞林蔭遮蔽，沒有栽種其他植物。我按照地形挖了一個池塘，既不方也不圓；沒有用磚砌，也沒有築堤岸，完全保留了它自然的形態。我用鍬把池塘挖深，打井水把它灌滿。池塘清澈見底，波光盪漾，微風一吹便泛起波紋，風一停便水平如鏡。星與月映在水中，光亮直透塘底。我在塘邊休息時，水中的影像纖毫畢現；繞着水池散步，彷彿徜徉在浩蕩的江湖之間。這足以讓人抒發內心的憂鬱不暢，安慰我這個困窘寡助的人。 我於是請漁人撒網捕魚，從他那裏買了幾十條活魚，叫書童把它們放養在池塘中。書童認爲池水太少不能增大容量，於是只把小魚放養在內，而丟棄大魚。我感到很奇怪，問他這樣做的原因是什麼。他把自己的想法講給我聽。可嘆啊，這個書童怎麼如此糊塗而無知！我看見大魚丟在一邊乾渴，得不到安身之處，而那羣小魚卻在那又淺又窄的池塘中嬉戲，一副悠然自得的樣子，我感觸很深，於是寫了這篇《養魚記》。
注释
折檐：屋檐下的回廊。隙地：空地。 方：方圆，大小。 非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。 植物：这里用作动词，是种植植物的意思。 洿（wū）：地势低的地方。这里名词用作动词，是挖掘的意思。 甃（zhòu）：砌墙。 锸（chā）：铁锹。浚（jùn）：疏通。 清明：清澈、明亮的样子。 偃息：休息。毫芒：微小的东西。 循：沿着。 舒：舒展。忧隘：忧愁和郁闷。穷独：困乏无助的样子。 罟（gǔ）：渔网。 活：形容词用作动词，使.....活着。 怪：认为....奇怪。 无乃：难道不是。嚚（yín）昏：糊涂昏庸。 观：观察。 自足：悠然自得的样子。折檐：屋檐下的迴廊。隙地：空地。 方：方圓，大小。 非非堂：歐陽修在洛陽時所建，命名爲“非非堂”。 植物：這裏用作動詞，是種植植物的意思。 洿（wū）：地勢低的地方。這裏名詞用作動詞，是挖掘的意思。 甃（zhòu）：砌牆。 鍤（chā）：鐵鍬。浚（jùn）：疏通。 清明：清澈、明亮的樣子。 偃息：休息。毫芒：微小的東西。 循：沿着。 舒：舒展。憂隘：憂愁和鬱悶。窮獨：睏乏無助的樣子。 罟（gǔ）：漁網。 活：形容詞用作動詞，使.....活着。 怪：認爲....奇怪。 無乃：難道不是。嚚（yín）昏：糊塗昏庸。 觀：觀察。 自足：悠然自得的樣子。
赏析
《养鱼记》大约创作于宋仁宗明道元年（1032年），是年欧阳修二十六岁，在洛阳任西京留守推官。当时正逢章献太后垂帘听政，很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。在这种背景下，他通过此文道出了对当时社会的忧虑。 这是一篇非常精彩的短文，作者以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，影射了当世君子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人却“嚣嚣于廊庙”的现象。 文章分为两段，第一段记自己挖池“以舒忧隘而娱穷独”的事。作者以细致的笔触描绘了做池的经过和池水的清明之状，以及给自己带来的恬然自适的情趣。既不提养鱼之事，也不言他事，仿佛浑然不晓世事之状。然而最后一句“舒忧隘而娱穷独”却隐隐透出了作者志怀高远而不得伸展的心理。 转入第二段，作者开始提及养鱼之事。然而作者似乎并不意在养鱼，而是极为轻描淡写地以两句话便述完此事。转而借童子之口道出一个可怕的现实：“以斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。”以简练的话语点出文章的主旨，而后戛然而止。 整篇文章含而不露，叙而不议，似乎是“此中有真意，欲辨已忘言”，其实体现了欧公一贯的淳厚文风。以饱满的笔法叙写文章的次要部分，作为铺垫，以凝练的笔法点触主旨，点到即止，不再生发议论。《養魚記》大約創作於宋仁宗明道元年（1032年），是年歐陽修二十六歲，在洛陽任西京留守推官。當時正逢章獻太后垂簾聽政，很多正直之士無法得到重用，歐陽修便是其中一員。在這種背景下，他通過此文道出了對當時社會的憂慮。 這是一篇非常精彩的短文，作者以小見大，通過小魚“若自足”，而巨魚“不得其所”的境況，影射了當世君子“曾不能一日安之於朝堂之上”，而小人卻“囂囂於廊廟”的現象。 文章分爲兩段，第一段記自己挖池“以舒憂隘而娛窮獨”的事。作者以細緻的筆觸描繪了做池的經過和池水的清明之狀，以及給自己帶來的恬然自適的情趣。既不提養魚之事，也不言他事，彷彿渾然不曉世事之狀。然而最後一句“舒憂隘而娛窮獨”卻隱隱透出了作者志懷高遠而不得伸展的心理。 轉入第二段，作者開始提及養魚之事。然而作者似乎並不意在養魚，而是極爲輕描淡寫地以兩句話便述完此事。轉而借童子之口道出一個可怕的現實：“以鬥斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。”以簡練的話語點出文章的主旨，而後戛然而止。 整篇文章含而不露，敘而不議，似乎是“此中有真意，欲辨已忘言”，其實體現了歐公一貫的淳厚文風。以飽滿的筆法敘寫文章的次要部分，作爲鋪墊，以凝練的筆法點觸主旨，點到即止，不再生髮議論。