示子遹 示子遹
我初学诗日，但欲工藻绘。
中年始少悟，渐若窥宏大。
怪奇亦间出，如石漱湍濑。
数仞李杜墙，常恨欠领会。
元白才倚门，温李真自郐。
正令笔扛鼎，亦未造三昧。
诗为六艺一，岂用资狡狯？
汝果欲学诗，工夫在诗外。
我初學詩日，但欲工藻繪。
中年始少悟，漸若窺宏大。
怪奇亦間出，如石漱湍瀨。
數仞李杜牆，常恨欠領會。
元白才倚門，溫李真自鄶。
正令筆扛鼎，亦未造三昧。
詩爲六藝一，豈用資狡獪？
汝果欲學詩，工夫在詩外。
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译文
我最初学写诗的时候，只追求文辞华美。 中年才有所领悟，逐渐窥察境界的宏大。 怪笔奇句偶尔写出，有如顽石被急流冲洗。李白、杜甫像数仞高墙，我常恨自己领会不深。元稹、白居易只能说到达了门边，温庭筠、李商隐显然还不值一提。 即使是扛鼎之作，也没有达到三昧的境界。 诗是六艺之一，哪能仅仅当作笔墨游戏呢？ 你果真要学习写诗，作诗的工夫，在于诗外的历练。我最初學寫詩的時候，只追求文辭華美。 中年纔有所領悟，逐漸窺察境界的宏大。 怪筆奇句偶爾寫出，有如頑石被急流沖洗。李白、杜甫像數仞高牆，我常恨自己領會不深。元稹、白居易只能說到達了門邊，溫庭筠、李商隱顯然還不值一提。 即使是扛鼎之作，也沒有達到三昧的境界。 詩是六藝之一，哪能僅僅當作筆墨遊戲呢？ 你果真要學習寫詩，作詩的工夫，在於詩外的歷練。
注释
但欲：想要。 工：通“攻”，致力学习或研究。 藻绘：优美华丽的词藻语汇。 湍濑：水浅流急处；石上的急流；水浅流急处。 自郐：表示自此以下的不值得评论。 扛鼎：比喻有大才，能负重任。 狡狯：游戏。但欲：想要。 工：通“攻”，致力學習或研究。 藻繪：優美華麗的詞藻語彙。 湍瀨：水淺流急處；石上的急流；水淺流急處。 自鄶：表示自此以下的不值得評論。 扛鼎：比喻有大才，能負重任。 狡獪：遊戲。
赏析
我开始学诗天，只想工藻绘；中年始少悟，渐渐你看宏大。神奇也偶尔出现，如石急流冲刷。几仞李杜墙，常恨没有领会。元白才靠着门，温李真邻水。正令笔扛鼎，也没有制造真谛。诗为六经一，难道用资狡猾？你真的想学《诗经》，工夫在诗外。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考我開始學詩天，只想工藻繪；中年始少悟，漸漸你看宏大。神奇也偶爾出現，如石急流沖刷。幾仞李杜牆，常恨沒有領會。元白才靠着門，溫李真鄰水。正令筆扛鼎，也沒有製造真諦。詩爲六經一，難道用資狡猾？你真的想學《詩經》，工夫在詩外。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考