浣溪沙（送连景昭归三山） 浣溪沙（送連景昭歸三山）
来日江头柳带香。
去时篱下菊花黄。
人生离别几凄凉。
拂面红尘飞冉冉，背人白日去堂堂。
尺书休负雁南翔。
來日江頭柳帶香。
去時籬下菊花黃。
人生離別幾淒涼。
拂面紅塵飛冉冉，揹人白日去堂堂。
尺書休負雁南翔。
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译文
明天上游柳带香。离开时篱下菊花黄。人生别多少凄凉。拂面红尘飞冉冉，背着人白天去堂堂。书信体背大雁向南飞。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考明天上游柳帶香。離開時籬下菊花黃。人生別多少淒涼。拂面紅塵飛冉冉，揹着人白天去堂堂。書信體背大雁向南飛。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过对比‘柳带香’与‘菊花黄’、‘红尘飞冉冉’与‘白日去堂堂’，以及‘尺书’与‘雁南翔’，表达了诗人对离别之苦的深刻感受。‘柳带香’、‘菊花黄’分别代表春日与秋日，‘红尘’与‘白日’则象征着人间繁华与时光流逝，‘尺书’与‘雁南翔’则寄托了诗人对友人的思念。‘凄凉’、‘冉冉’、‘堂堂’等词语的运用，增强了诗歌的哀愁氛围。本詩通過對比‘柳帶香’與‘菊花黃’、‘紅塵飛冉冉’與‘白日去堂堂’，以及‘尺書’與‘雁南翔’，表達了詩人對離別之苦的深刻感受。‘柳帶香’、‘菊花黃’分別代表春日與秋日，‘紅塵’與‘白日’則象徵着人間繁華與時光流逝，‘尺書’與‘雁南翔’則寄託了詩人對友人的思念。‘淒涼’、‘冉冉’、‘堂堂’等詞語的運用，增強了詩歌的哀愁氛圍。
赏析
明天上游柳带香。离开时篱下菊花黄。人生别多少凄凉。拂面红尘飞冉冉，背着人白天去堂堂。书信体背大雁向南飞。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考明天上游柳帶香。離開時籬下菊花黃。人生別多少淒涼。拂面紅塵飛冉冉，揹着人白天去堂堂。書信體背大雁向南飛。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考