寄题袁教授思轩 寄題袁教授思軒
补过尽忠随进退，潜心高与古贤期。
吾儒造次必于是，何用凭轩始再思。
補過盡忠隨進退，潛心高與古賢期。
吾儒造次必於是，何用憑軒始再思。
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译文
弥补过失尽忠职守任人进退，潜心修炼期望与古圣先贤相期。我辈儒家随时随刻都必须如此，何需倚靠高楼再深思。彌補過失盡忠職守任人進退，潛心修煉期望與古聖先賢相期。我輩儒家隨時隨刻都必須如此，何需倚靠高樓再深思。
注释
1. '补过':弥补自己的过错。 2. '进退':前进和后退，指官职的升降。 3. '潜心':专心致志。 4. '古贤':古代的贤人。 5. '造次':匆忙之际。1. '補過':彌補自己的過錯。 2. '進退':前進和後退，指官職的升降。 3. '潛心':專心致志。 4. '古賢':古代的賢人。 5. '造次':匆忙之際。
赏析
这首诗表达了诗人对忠诚、勤奋和修为的推崇，通过对古圣先贤的期许，展现了诗人的理想追求。诗人以'补过尽忠'、'潜心高与古贤期'等词语，表达了自己在任何情况下都要坚持正道，不因外界环境变化而动摇的决心。诗中的'何用凭轩始再思'则反映了诗人谦虚自省的态度，即便在高楼之上，也仍需深思自省。全诗意境高远，富有哲理。這首詩表達了詩人對忠誠、勤奮和修爲的推崇，通過對古聖先賢的期許，展現了詩人的理想追求。詩人以'補過盡忠'、'潛心高與古賢期'等詞語，表達了自己在任何情況下都要堅持正道，不因外界環境變化而動搖的決心。詩中的'何用憑軒始再思'則反映了詩人謙虛自省的態度，即便在高樓之上，也仍需深思自省。全詩意境高遠，富有哲理。