赠梦英大师 贈夢英大師
纪赠歌诗数百人，序师多艺各求新。
未言篆隶飞龙凤，且说风骚感鬼神。
琴有古声清耳目，鹤无凡态惹埃尘。
英公所学还如此，不错承恩近紫宸。
紀贈歌詩數百人，序師多藝各求新。
未言篆隸飛龍鳳，且說風騷感鬼神。
琴有古聲清耳目，鶴無凡態惹埃塵。
英公所學還如此，不錯承恩近紫宸。
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译文
我赠予了数百首诗篇，序文中描述师父多才多艺，各自追求新颖。未曾提及书法篆隶如同飞龙舞凤，却已能以风骚之辞感动鬼神。琴声古朴清雅，令人耳目一新，鹤的姿态非凡，不沾尘埃。我贈予了數百首詩篇，序文中描述師父多才多藝，各自追求新穎。未曾提及書法篆隸如同飛龍舞鳳，卻已能以風騷之辭感動鬼神。琴聲古樸清雅，令人耳目一新，鶴的姿態非凡，不沾塵埃。
注释
篆隶：指古代的书法艺术。风骚：原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，此处指优美的诗文。紫宸：紫禁城，皇帝居住的地方，比喻皇帝的恩宠。篆隸：指古代的書法藝術。風騷：原指《詩經》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，此處指優美的詩文。紫宸：紫禁城，皇帝居住的地方，比喻皇帝的恩寵。
赏析
此诗赞美了梦英大师的才华横溢，不仅书法技艺高超，更以文辞感动人心。诗中运用了丰富的意象，如飞龙舞凤、古琴清声、鹤立鸡群，生动地展现了大师的形象，表达了诗人对大师的敬仰之情。此詩讚美了夢英大師的才華橫溢，不僅書法技藝高超，更以文辭感動人心。詩中運用了豐富的意象，如飛龍舞鳳、古琴清聲、鶴立雞羣，生動地展現了大師的形象，表達了詩人對大師的敬仰之情。