渌水曲 淥水曲
渌水明秋月，南湖采白苹。
荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
淥水明秋月，南湖採白蘋。
荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。
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译文
清澈的湖水在皎洁月光的映照下波光粼粼，南边的湖面上，一位美丽的姑娘正在月光下采撷着白苹。 含苞待放的荷花简直就象一位娇媚多情的少女欲语还休，让人不免神魂摇荡，无限哀婉惆怅起来。清澈的湖水在皎潔月光的映照下波光粼粼，南邊的湖面上，一位美麗的姑娘正在月光下采擷着白蘋。 含苞待放的荷花簡直就象一位嬌媚多情的少女欲語還休，讓人不免神魂搖盪，無限哀婉惆悵起來。
注释
⑴渌（lù）水曲：古乐府曲名。渌水：即绿水，清澈的水。 ⑵明秋月：在秋夜的月亮下发光。“明”字是形容词用如动词。月：一作“日”。 ⑶南湖：即洞庭湖。白苹：一种水生植物，又称“四叶菜”“田字草”，是多年生浅水草本，根茎在泥中，叶子浮在水面之上。 ⑷欲语：好像要说话。 ⑸愁杀：即“愁煞”，愁得不堪忍受的意思。杀：用在动词后，表示极度。荡舟人：这里指思念丈夫的女子。《史记·齐太公世家》：“桓公与夫人蔡姬戏舟中。蔡姬习水，荡公，公惧，止之，不止，出船，怒，归蔡姬，弗绝。”⑴淥（lù）水曲：古樂府曲名。淥水：即綠水，清澈的水。 ⑵明秋月：在秋夜的月亮下發光。“明”字是形容詞用如動詞。月：一作“日”。 ⑶南湖：即洞庭湖。白蘋：一種水生植物，又稱“四葉菜”“田字草”，是多年生淺水草本，根莖在泥中，葉子浮在水面之上。 ⑷欲語：好像要說話。 ⑸愁殺：即“愁煞”，愁得不堪忍受的意思。殺：用在動詞後，表示極度。盪舟人：這裏指思念丈夫的女子。《史記·齊太公世家》：“桓公與夫人蔡姬戲舟中。蔡姬習水，蕩公，公懼，止之，不止，出船，怒，歸蔡姬，弗絕。”
赏析
这首诗主要写月夜劳作之事，具体创作时间不详。王琦《李太白年谱》、詹锳《李白诗文系年》、裴斐《李白年谱简编》均不提此诗作年。 此诗描写的是一幅迷人的胜似春光的秋景。首句写景，诗人就其所见先写渌水，南湖的水碧绿澄彻，一至映衬得秋月更明。次句叙事，言女子采白苹。三、四两句构思别致精巧，“荷花”不仅“娇”而且“欲语”，不特“欲语”而且十分媚人，一至使荡舟采苹的姑娘对她产生妒意。末两句诗写出典型的南方秋景，不仅无肃杀之气，无萧条之感，而且生气勃勃，胜似春日；从景色的描写，表现出诗人愉悦的情绪。 “渌水明秋月，南湖采白苹。”写实，点明时间、地点与劳动内容。“渌水明秋月”中的“月”字有的版本作“日”，今从《全唐诗》，而且从全诗的意境来看，“月”字也比“日”字更好一些，故择善而从之。这句诗的大意是说，碧波荡漾的水面在皎洁月光的映照下更加明亮。这句诗写在南边的湖面上，一位美丽的姑娘正在月光下采撷着白苹。那宽阔无垠的湖面晶莹闪烁，水波不兴；那柔和银白的月光，挥洒若洗，朦朦胧胧，天地间极为静谧空旷。那位架着一叶小舟的女主人公显得尤为孤独寂寥，这就为后面两句诗提供了典型环境。 “荷花娇欲语，愁杀荡舟人。”转折，写这位采苹女子的孤独寂寞之感。这两句诗的大意是：含苞待放的荷花简直就象一位娇媚多情的少女就要开口说话一样，半开半含，欲言犹止，羞羞答答，十分妩媚动人。这美丽的奇景触发了这位荡舟女子的情思，她不免神魂摇荡，无限哀婉惆怅起来。诗至此戛然而止，但其深层的意蕴却在不断地延续，撞击着读者的心扉，引起其遥思遐想。 此诗中最精彩的是“荷花娇欲语”一句，其间运用了非常巧妙而又隐微的比喻手法，须仔细体味方可悟出。荷花是极其娇柔纯净的花卉，清秀妩媚，出于污泥而不染，这正像白璧无瑕的少女。“欲语”二字尤其传神深蕴，人之“欲语”则显现出刚要张口的样子，花之“欲语”也正是花苞正欲绽开，花瓣将要张口时的景象。说其巧妙，不仅是因为此时的花朵最为美丽诱人，还因为她最形象而又恰如其分地象征着诗中主人公那青春的活力与少女情窦乍开的年龄特征。大概正是因为客体与主体如此相像契合，才能深深地拨动主体的心弦，触动了那位荡舟人的春心。可见这两句诗所蕴涵的情感内容极为丰富隽永。 这位女子看到娇艳的荷花就要“愁煞”，不言而喻，这是触景生情的缘故。良辰美景最容易引发人的情思，更容易惹起对恋人的向往和思念。这位少女独自在空荡荡的湖面上，披着明月的素辉，这情景已经够令人寂寞难耐的了，当她再看到那美妍的荷花含苞待放的情景时，不能不引起她的怀春之心。她或许是在痴情地憧憬着，如果将来有那么一天，自己能和情人在一起共同享受领略这旖旎迷人的风光时，该是何等的幸福啊！她或许是沉浸在对往事的回忆之中，在脑际中又呈现出昔日里与情郎在同样的景色中共同渡过的甜蜜而温馨的终生难忘的美好时光。这一切诗人都未明说，给读者留下了驰骋想象的广阔空间，既可能是这样又可能是那样，所以显得更加含蓄委婉，余味盎然。這首詩主要寫月夜勞作之事，具體創作時間不詳。王琦《李太白年譜》、詹鍈《李白詩文系年》、裴斐《李白年譜簡編》均不提此詩作年。 此詩描寫的是一幅迷人的勝似春光的秋景。首句寫景，詩人就其所見先寫淥水，南湖的水碧綠澄徹，一至映襯得秋月更明。次句敘事，言女子採白蘋。三、四兩句構思別緻精巧，“荷花”不僅“嬌”而且“欲語”，不特“欲語”而且十分媚人，一至使盪舟採蘋的姑娘對她產生妒意。末兩句詩寫出典型的南方秋景，不僅無肅殺之氣，無蕭條之感，而且生氣勃勃，勝似春日；從景色的描寫，表現出詩人愉悅的情緒。 “淥水明秋月，南湖採白蘋。”寫實，點明時間、地點與勞動內容。“淥水明秋月”中的“月”字有的版本作“日”，今從《全唐詩》，而且從全詩的意境來看，“月”字也比“日”字更好一些，故擇善而從之。這句詩的大意是說，碧波盪漾的水面在皎潔月光的映照下更加明亮。這句詩寫在南邊的湖面上，一位美麗的姑娘正在月光下采擷着白蘋。那寬闊無垠的湖面晶瑩閃爍，水波不興；那柔和銀白的月光，揮灑若洗，朦朦朧朧，天地間極爲靜謐空曠。那位架着一葉小舟的女主人公顯得尤爲孤獨寂寥，這就爲後面兩句詩提供了典型環境。 “荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。”轉折，寫這位採蘋女子的孤獨寂寞之感。這兩句詩的大意是：含苞待放的荷花簡直就象一位嬌媚多情的少女就要開口說話一樣，半開半含，欲言猶止，羞羞答答，十分嫵媚動人。這美麗的奇景觸發了這位盪舟女子的情思，她不免神魂搖盪，無限哀婉惆悵起來。詩至此戛然而止，但其深層的意蘊卻在不斷地延續，撞擊着讀者的心扉，引起其遙思遐想。 此詩中最精彩的是“荷花嬌欲語”一句，其間運用了非常巧妙而又隱微的比喻手法，須仔細體味方可悟出。荷花是極其嬌柔純淨的花卉，清秀嫵媚，出於污泥而不染，這正像白璧無瑕的少女。“欲語”二字尤其傳神深蘊，人之“欲語”則顯現出剛要張口的樣子，花之“欲語”也正是花苞正欲綻開，花瓣將要張口時的景象。說其巧妙，不僅是因爲此時的花朵最爲美麗誘人，還因爲她最形象而又恰如其分地象徵着詩中主人公那青春的活力與少女情竇乍開的年齡特徵。大概正是因爲客體與主體如此相像契合，才能深深地撥動主體的心絃，觸動了那位盪舟人的春心。可見這兩句詩所蘊涵的情感內容極爲豐富雋永。 這位女子看到嬌豔的荷花就要“愁煞”，不言而喻，這是觸景生情的緣故。良辰美景最容易引發人的情思，更容易惹起對戀人的嚮往和思念。這位少女獨自在空蕩蕩的湖面上，披着明月的素輝，這情景已經夠令人寂寞難耐的了，當她再看到那美妍的荷花含苞待放的情景時，不能不引起她的懷春之心。她或許是在癡情地憧憬着，如果將來有那麼一天，自己能和情人在一起共同享受領略這旖旎迷人的風光時，該是何等的幸福啊！她或許是沉浸在對往事的回憶之中，在腦際中又呈現出昔日裏與情郎在同樣的景色中共同渡過的甜蜜而溫馨的終生難忘的美好時光。這一切詩人都未明說，給讀者留下了馳騁想象的廣闊空間，既可能是這樣又可能是那樣，所以顯得更加含蓄委婉，餘味盎然。