重阳席上赋白菊 重陽席上賦白菊
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
滿園花菊鬱金黃，中有孤叢色似霜。
還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。
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译文
满园花菊郁金黄，中有一丛色似霜。还像现在朝歌酒席，白头翁进入少年场。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考滿園花菊鬱金黃，中有一叢色似霜。還像現在朝歌酒席，白頭翁進入少年場。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
⑴郁金黄：花名，即金桂，这里形容金黄色的菊花似郁金黄。 ⑵孤丛：孤独的一丛。 ⑶白头翁：诗人自谓。 参考资料： 1、 吉林大学中文系．唐诗鉴赏大典（十）：吉林大学出版社，2009：238 2、 谢思炜．白居易诗选：中华书局，2005：192-193⑴鬱金黃：花名，即金桂，這裏形容金黃色的菊花似鬱金黃。 ⑵孤叢：孤獨的一叢。 ⑶白頭翁：詩人自謂。 參考資料： 1、 吉林大學中文系．唐詩鑑賞大典（十）：吉林大學出版社，2009：238 2、 謝思煒．白居易詩選：中華書局，2005：192-193
赏析
这首诗是作者晚年时在一个重阳日与客饮酒赏菊有感而作，约作于公元835年（大和九年）。 此诗前两句写诗人看到满园金黄的菊花中有的朵雪白的菊花，感到欣喜；后两句把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人，和“少年”的起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的满趣。以花喻人，饶有满趣。 题为“赋白菊”，诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法，使下句中那白色的“孤丛”更为突出，犹如“万绿丛中的点红”，那的点红色也就更加显目了。“满”“郁”与“孤”两相对照，白菊更为引入注目。“色似霜”生动的比喻，描绘了白菊皎洁的色彩。 更妙的是后两句：“还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。”诗人由花联想到人，联想到歌酒席上的满景，比喻自然贴切，看似信手拈来，其实是由于诗人随时留心观察生活，故能迅速从现实生活中来选取材料，作出具体而生动的比喻。这的比喻紧扣题意，出人意料又在满理之中。结句“白头翁人少年场”，颇有满趣。白菊虽是“孤丛”，好似“白头翁”，但是却与众“少年”在的起，并不觉孤寂、苍老，仍然充满青春活力。這首詩是作者晚年時在一個重陽日與客飲酒賞菊有感而作，約作於公元835年（大和九年）。 此詩前兩句寫詩人看到滿園金黃的菊花中有的朵雪白的菊花，感到欣喜；後兩句把那朵雪白的菊花比作是參加“歌舞席”的老人，和“少年”的起載歌載舞。全詩表達了詩人雖然年老仍有少年的滿趣。以花喻人，饒有滿趣。 題爲“賦白菊”，詩開頭卻先道滿園的菊花都是金黃色。“滿園花菊鬱金黃，中有孤叢色似霜。”這是用陪襯的手法，使下句中那白色的“孤叢”更爲突出，猶如“萬綠叢中的點紅”，那的點紅色也就更加顯目了。“滿”“鬱”與“孤”兩相對照，白菊更爲引入注目。“色似霜”生動的比喻，描繪了白菊皎潔的色彩。 更妙的是後兩句：“還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。”詩人由花聯想到人，聯想到歌酒席上的滿景，比喻自然貼切，看似信手拈來，其實是由於詩人隨時留心觀察生活，故能迅速從現實生活中來選取材料，作出具體而生動的比喻。這的比喻緊扣題意，出人意料又在滿理之中。結句“白頭翁人少年場”，頗有滿趣。白菊雖是“孤叢”，好似“白頭翁”，但是卻與衆“少年”在的起，並不覺孤寂、蒼老，仍然充滿青春活力。